Práctica VI: Rádio (14/01/09)

Esta es la última práctica que tendremos que hacer, ya que hemos acabado las rotaciones y el cuatrimestre. Teníamos 3 horas para acabar de retocar los cortes de audio para el programa de radio final, que iba a tratar sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes, así como acabar la escaleta, el guión literario (que al final no hacía falta entregar) y ensayar un poco como nos íbamos a organizar.

Los cortes ya los teníamos limpios, solo nos faltaba ver si acortábamos la sintonía final o la dejábamos como estaba, finalmente optamos por esta opción. Guardamos las entrevistas como audio pero se nos pasó guardar como audio la sintonía del principio y la del final. Seguidamente, nos apresuramos a hacer el guión literario y la escaleta para que concuerden el uno con el otro y la técnica no se vuelva loca. Tuvimos que acortar mucho nuestras intervenciones porque nos pasabamos del tiempo, y aún así nos pasamos finalmente. Al acabar todo, fuimos en busca de la impresora perdida...No pudimos imprimir la escaleta porque los autoservicios estaban colapsados, en la biblioteca imposible, la copistería de la plaza Cívica estaba cerrada y en la copistería de la facultad no imprimían por problemas técnicos...Pero como el tiempo se nos echaba encima, tuvimos que ir con lo puesto a grabar.

Finalmente, nos pasamos bastante de los 4 minutos, los cortes de audio se oían algo sucios (hay que puntualizar que el micro con el que salimos a grabar estaba en las últimas y seleccionamos los cortes que se oían mejor), pero para ser nuestra primera vez en un estudio de radio grabando un micro programa, no estuvo tan mal.

En breve subiremos el programa entero. Y con esta práctica, nos despedimos del blog.

¡Hasta la próxima!

Pràctica VI: Ràdio (08/01/09)

A causa de l'ocupació de la facultat i la posterior restructuració de les classes només ha estat possible realitzar una única sessió per obtenir els mínims coneixements del programa d'edició Dalet i familiaritzar-nos amb el procés d’enregistrament d' audio, a les 19:30 ha començat la classe teòrica. La professora ha demanat als alumnes que escollísim un tema per realitzar el reportatge, després de planificar un esquema general, preparar les preguntes i repartir les tasques hem sortit a gravar. L'objectiu principal era trobar persones disposades a respondre les nostres preguntes sobre els ussos i costums alimentaris dels estudiants per tal d'obtenir aproximadament un minut de gravació. Una vegada acabat l' enregistrament es van seleccionar els fragments més adequats. El pròxim divendres tot el grup es reunirà a la sala d' audio per procedir a la elaboració de l'escaleta.

Práctica V: Edición de video (Avid)

Después del paréntesis que ha supuesto la ocupación de la facultad, el miércoles pasado volvimos a retomar las clases prácticas de la asignatura, continuando así la rotación que a nuestro grupo le tocaba: la edición de video. Durante la clase, de 3 horas, tuvimos que hacer todo lo que se nos pedía en esta práctica, con la dificultad implícita de no haber tocado el programa Avid en varias semanas.

Después de acceder al Avid (al menos las rutas de acceso esta vez sí nos las sabíamos), comenzó una odisea para conseguir poder capturar y luego, montar. Primero, no sabíamos donde teníamos que meter la cinta. Lo que para muchos puede resultar obvio, a nosotras nos costó, sí, parecíamos elefantes en una cacharrería. Por fin, conseguimos dar con la fórmula para meter la cinta. Habíamos sorteado el primer obstáculo.

Después de averigüar como se capturaba, los problemas vinieron cuando probamos con el sistema de mark in, mark out y rec. El sistema empezaba a capturar pero antes de acabar se paraba en seco y salía un mensaje de error. Probamos a capturar con otra escena y tampoco. Al final, tuvimos que hacerlo de la manera tradicional, capturando solamente apretando rec mientras se reproducía la escena deseada. En poco, ya teníamos capturado todas las escenas que queríamos montar y menos mal, porque habíamos empezado tarde.

Una vez capturadas todas las escenas, nos dispusimos a editarlas y a montarlas en la línea de tiempo. La verdad es que después de los problemas del principio, al final le cogimos el tranquillo al asunto y acabó yendo todo rodado. Una vez montadas por orden, procedimos a quitar el audio a alguna de las escenas y ponerles un archivo de audio exterior, ya que es uno de los requisitos de la práctica. Como no habíamos traído ningún archivo, porque pensábamos que no se podía utilizar archivos con derechos de autor y contábamos con que en el ordenador hubiera internet para bajar archivos desde páginas como soundsnap, rastreamos en el servidor del Avid y había una pegadiza canción de capoeira que se nos pegaria durante el resto del día. Con diferentes partes de esa canción, único archivo de mp3 que encontramos, pusimos sonido a algunas escenas de nuestro video. La cosa prometía.

Para acabar, con la tituladora pusimos los créditos del principio y del final. Lo que nos dimos cuenta después de exportar y apagar todo, es que podíamos haber preguntado como acelerar los créditos del principio, que se pasan 30 segundos en escena, y eso que cortamos un montón de metraje. En fin, le da un toque surrealista. Finalmente, exportamos el archivo y voilà, ya teníamos el video, que cabe puntualizar, no sigue un argumento muy coherente, pero esa es su gracia.

En conclusión, con esta práctica hemos aprendido a capturar, y a montar un video con el programa Avid con todo lo conlleva, desde jugar con el audio hasta los títulos.

Hasta la próxima práctica! Saludos!

Dimecres dia 12 de novembre

Classe teòrica: "Convergència Tecnològica"

A la classe teòrica s'han explicat conceptes per entendre l'aproximació de diferents dispositius de consum per transportar serveis similars. És la "Convergència", que implica: accés permanent, ubiqüitat i digitalització. Els tres sectors industrials convergents implicats són la telefonia, la informàtica i els serveis audiovisuals. Les propietats de la convergència que la defineixen són la cobertura, la digitalització, la interactivitat i l'ample de banda. L'únic servei que assoleix les quatre propietats convergents és el de les telecomunicacóns; la informàtica no compta amb un percentatge impactant en la poblció, i les serveis audiovisuals no té base digital ni entableix ineractivitat.

Classe pràctica: Edició d'imatges

Hem fet una primera part teòrica per introduir el programa d'edició d'imatges Àvid, en què s'han explicat quatre conceptes bàsics i la metodologia que s'ha de seguir. I a continuació, hemanat a les sales d'edició per posar en pràctica els nous coneixements i comentçar a relacionar-nos amb el programa. De moment, no hem fet servir cap imatge gravada al cicle de pràctiques anterior; les utilitzarem el proper dia.

Práctica III: Cámara ENG

El miércoles pasado la práctica que tocaba a nuestro grupo era de nuevo salir a grabar con la cámara ENG a cuestas. Esta vez ya teníamos unas nociones de como utilizar correctamente la cámara (aunque aún así tuvimos algunos problemas técnicos al colocar la cinta) y pudimos comenzar rápidamente con la tarea.

Comenzamos haciendo el proceso para conseguir un enfoque bueno, así que metimos zoom hasta no poder más y poniendo la cámara en manual, enfocamos con la rueda lo mejor que pudimos. Antes de nada, grabamos unos segundos de barras de colores en la cinta, como nos habían aconsejado. A continuación, antes de grabar nada hicimos la operación del ''white balance'', esta vez tratando de hacerlo bien y no improvisando como la última vez. Ajustamos la hoja en blanco para que llene todo el cuadro, y procedimos a darle al botoncito. Sobra decir que esta operación la repetimos cada vez que grabábamos en sitios con diferente luz.

Una vez hecho todo esto, procedimos a grabar. Como hacía frío fuera, apostamos por quedarnos un rato dentro de la facultad y grabar por los pasillos lo que se pudiera. Nos grabamos bajando escaleras, subiéndolas, andando...Vamos, emocionante a más no poder.

Como vimos que habíamos explotado ese escenario todo lo que se podía, decidimos cambiar de aires. Salimos fuera, e hicimos tomas de la bibloteca, así como en la Plaza Cívica donde improvisamos un ''Cuarto Milenio'' cutrón pero practicamos planos, enfoques y demás.

Cuando rozábamos el borde de la congelación, decidimos volver a la facultad, ya que habíamos grabado una cantidad de cinta increíble. Esta vez al pasar por la biblioteca con la cámara para subir por el ascensor no tuvimos ningún problema. Al llegar a clase, el monitor estaba en uso por los de la práctica de plató, así que decidimos dejar la cámara al profesor y visionar el contenido de la cinta en casa.

En conclusión, ha sido una práctica divertida, en la que hemos podido adentrarnos más en el uso de la cámara ENG. La próxima práctica veremos que tal sale.

¡Saludos y hasta la próxima!

El plató y el estudio de realización

La segunda práctica nos ha permitido ver el funcionamiento- aunque solo de pasada- del estudio de realización, así como probar qué se siente tanto detrás como delante de las cámaras en plató.
Sabemos que estas prácticas más que convertirnos en expertos técnicos están pensadas para que el alumno tenga un primer contacto con ésta, y vaya perdiéndole el miedo poco a poco.
Ha sido muy curioso ver el 'desparpajo' de muchas a la hora de entrevistar- o ser entrevistada- y el interés que todas hemos puesto en aprender el proceso de realización. De hecho, tanto no has emocionado este primer contacto - bueno alguna ya habíamos tenido esta oportunidad- con la parte más técnica y escondida, que no menos importante, del mundo audiovisual que hicimos algunas fotografías para recordar esa 'primera vez':

La entrevistadora, y la entrevistada (grupo 10) en pleno debate sobre Matadepera.

En el estudio de realización, en plena faena

Una de nuestras cámaras, de lo más dicharachera

Primera práctica: Cámara ENG

Este pasado miércoles, en la primera sesión de prácticas propiamente dicha de la asignatura, a nuestro grupo le tocaba salir a grabar a exteriores con la cámara ENG. Esa sería nuestra primera toma de contacto con la cámara y esta sesión más que nada era para practicar tomas, planos, enfoques y demás, ya que tendremos otra oportunidad para coger la cámara. Primeramente, el profesor nos dió un repaso rápido para recordar los principales controles de la cámara que ya se nos explicaron el otro día, y puntualizar cosas importantes, como la importancia de pulsar el White Balance antes de cada toma para que los colores se vean de manera correcta. Nos enseñó a poner la cinta y ya estábamos preparadas para salir a hacerle la competencia a Spielberg.

Teníamos que hacer 3 tomas cada una como mínimo, y nada más tener la cámara encendida y lista, decidimos aplicar el consejo que nos había dado el profesor de grabar unos segundos de barras de colores antes de comenzar a grabar para así no tener problemas al editar. Después de rebuscar en los controles, conseguimos activar las barras y las grabamos. Pusimos la cámara en ''Manual'' para poder realizar el enfoque con la rueda y poder controlarlo a nuestro gusto, así que el primer paso antes de grabar, era hacer la operación del ''White Balance''. Nos pusimos delante del objetivo con un folio de papel en blanco, oprimimos el botón y la cámara empezó a adecuarse a la luz del pasillo. Y por fin, ya podíamos grabar.

La primera toma la hicimos en el pasillo como prueba. Pusimos el zoom al máximo, luego enfocamos lo mejor que pudimos y a continuación quitamos el zoom, es el consejo que nos dieron para que el enfoque fuera el más correcto posbile. Después, salimos fuera pero sin irnos muy lejos. Hicimos varias tomas fuera del edificio, pero la luz era muy ténue y la cámara no captaba bien los colores y teníamos dificultades para enfocar bien. Después de hacer algunas tomas, decidimos desplazarnos hasta la plaza cívica donde había mejor luz.

Una vez allí, hicimos de nuevo la operación del ''White Balance''. Una vez estaba la cámara preparada, nos dispusimos a hacer varias tomas, haciendo planos generales y grabando a unos chicos que estaban en unas escaleras con el monopatín y así captar algo en movimiento. Como ya se nos hizo la hora límite de volver a clase, decidimos recoger el chiringuito e irnos.

Para volver, subimos por el ascensor de la biblioteca con la cámara. La llevabamos apagada y sin estar en actitud de grabar. Se nos acercó un señor que estaba en la recepción y nos advitrtió que no se podía grabar en el recinto sin antes pedir un permiso. Por supuesto, dijimos que no habíamos grabado nada y que solo estábamos ahi de paso. La cosa no fué a más.

Una vez en clase, nos tocaba visionar en el monitor lo que habíamos grabado. En total teníamos 15 minutos de cinta, que obviamente no podíamos ver entera así que el profesor nos puso solo ciertas partes. Las tomas en el pasillo y en la plaza cívica bien, pero las del exterior del edificio se veían naranjas, no habíamos hecho bien lo de la operación del ''White Balance'' y descubrimos porqué: nos poníamos delante del objetivo con el folio blanco sí, y lo enfocábamos, pero no cerrábamos el plano en la hoja blanca, así que la cámara captaba de todo menos el blanco. Así normal que salieran los colores como salían, tan fluorescentes...Para la próxima vez, ya tenemos la lección aprendida.

Aprovechamos para preguntarle al profesor algunos consejos útiles en cuanto a enfoque, y dimos por terminada la práctica. La semana que viene veremos que tal en la práctica en plató´, que puede ser curioso.

¡Saludos y hasta la próxima práctica!